教师随笔

润物细无声

时间:2016/3/8 17:12:09  作者:倪洁  来源:本站原创  查看:230
内容摘要:各位领导,各位老师:大家晚上好!在这次一模考试中,我们暴露出了许多问题,其中之一就是本科匹配率不高,在接下去的百日冲刺中,我想可以从以下几个方面着手,争取提高匹配。第一,五科老师要劲往一处使。根据目前...

高三英语组  倪洁
 

各位领导,各位老师:
       大家晚上好!
       在这次一模考试中,我们暴露出了许多问题,其中之一就是本科匹配率不高,在接下去的百日冲刺中,我想可以从以下几个方面着手,争取提高匹配。
       第一,五科老师要劲往一处使。根据目前的形式,一个学生一门或者两门成绩突出并不能保证他安全进入本科院校,所以我们五科老师应该团结一致,在指导学生的时候,除了指导本门功课的知识,也要指导学生合理分配时间,从全局出发,着力于薄弱学科,保证语数外总分的基础之上,加强选修科目的学习。为了使我们的教学定位更准确,我们任课老师可以在班主任的带领下,经常聚集探讨近期班级情况,尤其是目标生的情况,及时发现学生的问题,包括学生心态的改变,以便于及时调整我们的教学方法及课堂定位,更好的帮助学生均衡五门功课的发展。
       第二,我们可以加强跟家长的沟通,了解学生在放学后的表现。据我所知,有些学生在学校貌似很听老师的话,但是到家后就是小皇帝,小刺猬。对于父母叮嘱的要好好学习之类的话要么东耳朵进西耳朵出,要么就对父母加以顶撞,不能很好的安排利用自己的时间。通过跟家长的沟通,我们可以实现家校合作,做到学校和家庭之间的无缝对接,帮助学生合理规划课后时间,提高自己的复习效率。
       第三,也是很重要的一点,我们要经常找学生聊聊。其实大部分学生都很希望老师能关注到自己,他们很想听到老师对自己的鼓励。就在今天上午,我的一个学生还跟我说,觉得一模考试后班主任没有找她谈话,是因为班主任放弃她了。我对这位学生及时加以疏导和解释,让她放下了心理包袱,专心复习迎考。但同时,我也意识到了,现在这些学生都处于心理敏感期,我们在工作上的一些小疏忽很可能就让学生产生误会,如果因此影响到他们复习迎考的心态就不好了。所以我觉得我们平时的工作可以做的更细致一点,经常跟学生聊聊,哪怕只是课间的三五分钟时间,让学生感受到老师对他的关注,让他把这份关注转化为学习的动力,那就能帮助他们在最后的一百天里取得最大的进步。
       总而言之,我觉得我们应该从细微处着手,除了提高课堂效率,我们还要指导学生充分利用自习时间,做到羌校长所说的“六练”,即练基础,练速度,练规范,练审题,练破题,练得分率,从而提升练习的效率。我相信一分耕耘一分收获,只要我们的日常工作在各方面都能更细致一些,一百天后我们就能看到令人满意的成绩。 

 


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