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金沙中学教师读书活动实施方案

时间:2016/6/11 17:31:49  作者:张卓鹏  来源:本站原创  查看:208
内容摘要:读书是文化传承的通道,教师读书是为学与从教的基础。开展教师读书活动,旨在以阅读引领教师成长,让教师亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高修养。为此,学校决定在全校掀起一股读书的热潮,营造浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。

读书是文化传承的通道,教师读书是为学与从教的基础。开展教师读书活动,旨在以阅读引领教师成长,让教师亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高修养。为此,学校决定在全校掀起一股读书的热潮,营造浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。

一、指导思想

教师读书活动要以打造书香校园、建设“学习型社会”的精神为指导,以深化课程改革和推进素质教学为目的,以提升教师专业素质为重点,以读书活动为载体,结合师德师风教学,组织和引导广大教师读书学习,积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”,使广大教师通过学习不断丰富自己,不断更新观念,拓宽视野,努力建设一支充满生机和活力、与现代教学相适应的教师队伍,为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。

二、活动意义

教师是学校教学教学主力军,是新课改新教材的执行者,是学校发展的最关键因素。因此,教师必须提高自身素质,不仅要使自己有一桶水,而且要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪永不断流的活水。在全校教师中开展读书活动,有利于教师不断增长职业智慧,使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满创造的快乐,提高教师生命质量,促进学校可持续发展。

三、活动目标

1、实现教师有效积累、补充教学理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革,有效改进自己的教学行为。

2、创设良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

3、加强教师队伍建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型校园、书香校园,使教师朝着有哲学的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目标不断迈进。

四、活动措施和要求

1、制定读书计划。学校召开读书活动动员会,统一认识,明确目的。引导教师结合自己教学教学工作实际,在有选择阅读指定书目的基础上,另选一些自己阅读的文章、刊物或教学专著。教师要制定个人的读书计划。

2、推荐读书书目。学校向教师推荐读书书目(附后),鼓励教师广泛阅读。要求每个教师每年要精读1--2本对个人成长有益的书籍。鼓励每位教师撰写一定字数的读书笔记,并结合教学工作实际撰写一篇质量较高的心得体会。学校领导侧重阅读有关教学理论、教学管理方面的书籍,教师侧重阅读本学科专业知识及教学理论方面的书籍。除教学教学书籍外,校长和教师还要读一些具有中国文化传统特点的名著名篇。

3、创新读书形式。要积极开展灵活多样的读书活动,在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合;以校本培训为立足点,做到学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。

4、搭建读书平台。要充分利用现有的图书及网络资源,电子阅览室,学校开辟相应的“教师读书”专栏,设置“读书论坛”,鼓励教师发贴与跟贴,开展网上讨论。要有效利用政治学习时间、节假日时间,采用读书沙龙、读书征文、读书竞赛、读书演讲、读书讲座等形式开展读书活动。

5、树立读书典型。每位教师每学期都必须撰写一篇2000字以上的读书心得。新学期930日前上交教科室。学校每学期将召开一次读书心得交流会,在此基础上进行总结,树立典型,推广先进。

 

  附:

1.教师全员读书活动推荐书目

1)《今天怎样做教科研:写给中小学教师(第二版)》  冯卫东著  教学科学出版社

2)《读懂课堂》  钟启泉著  华东师范大学出版社20159月出版

3)《潺潺清泉——李吉林教学随笔》  李吉林著  教学科学出版社20164月出版

2.省特级教师、区级以上学科带头人、骨干教师、教坛新秀等名优教师增读书目

1)《学习的本质》  安德烈焦当著,杭零译  华东师范大学出版社 20157月出版

2)《探寻课程世界的意义——课程理论的建构与课程实践的慎思》  靳玉乐著  北京师范大学出版社 20146月出版

3)《翻转学习:如何更好地实践翻转课堂与慕课教学》  乔纳森伯格曼、亚伦萨姆斯著   中国青年出版社 20159月出版

3.中小学校长等管理人员增读书目

1)《中国教学寻变:北京十一学校的1500天》  李建平著  教学科学出版社 201510月出版

2)《战战兢兢做教学》,赵桂霞著    教学科学出版社 20156月出版

3)《为一所理想学校而来》  程红兵著  华东师范大学出版社 20157月出版

金沙中学教师全员读书活动征订书目及册数

 

1.教师全员读书活动推荐书目

1)《今天怎样做教科研:写给中小学教师(第二版)》  冯卫东著  教学科学出版社  100

2)《读懂课堂》  钟启泉著  华东师范大学出版社20159月出版  100

3)《潺潺清泉——李吉林教学随笔》  李吉林著  教学科学出版社20164月出版  100

 

2.省特级教师、区级以上学科带头人、骨干教师、教坛新秀等名优教师增读书目

1)《学习的本质》  安德烈焦当著,杭零译  华东师范大学出版社 20157月出版  40

2)《探寻课程世界的意义——课程理论的建构与课程实践的慎思》  靳玉乐著  北京师范大学出版社 20146月出版  40

3)《翻转学习:如何更好地实践翻转课堂与慕课教学》  乔纳森伯格曼、亚伦萨姆斯著   中国青年出版社 20159月出版40

 

3.中小学校长等管理人员增读书目 

1)《中国教学寻变:北京十一学校的1500天》  李建平著  教学科学出版社 201510月出版  10

2)《战战兢兢做教学》,赵桂霞著    教学科学出版社 20156月出版  10

3)《为一所理想学校而来》  程红兵著  华东师范大学出版社 20157月出版  10

 

 

 


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