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金沙中学“公民素养培育”省级课程基地实践活动走进“绿博园”

时间:2017/5/28 14:15:42  作者:季勇  来源:本站原创  查看:136
内容摘要:“沙生植物的结构玄妙及其对沙漠环境适应性有何关联?” 、“热带雨林景观与中国传统意蕴美有何差别?”、“紫薇内外特征与其在传统文化中的形象、品格有何联系?”……5月26日下午,金沙中...

“沙生植物的结构玄妙及其对沙漠环境适应性有何关联?” 、“热带雨林景观与中国传统意蕴美有何差别?”、“紫薇内外特征与其在传统文化中的形象、品格有何联系?”……5月26日下午,金沙中学“公民素养培育”课程基地实验班140余名学生及指导教师走进南通绿博园,开展“公民素养培育”课程基地综合实践活动。

金沙中学“公民素养培育”省级课程基地实践活动走进“绿博园”

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在实践活动中,实验班学生在教师指导下,综合运用观察、考察、访谈等方法,对确定的实践活动主题进行研究性学习。本次实践活动以直接经验或体验为基础,目的在于帮助学生掌握、运用主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式,使学生在研究解决问题的实践中,逐步形成承担社会责任的意识;在合作探究的过程中,提升综合素养,为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。

金沙中学“公民素养培育”省级课程基地实践活动走进“绿博园”

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高一4班曹乾同学边用相机拍摄,边记叙观察心得。“本以为是一次普通的实践活动,没想到完成具体任务还是比较有挑战的”,曹乾说,“我们小组主要是探求花形与地理环境的联系。我主要负责拍摄典型性花形图片,根据小组预先制定的拍摄计划总共有100多个花形”。

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金沙中学校长李达说:“教学应该“培养什么样的人”的问题,一直都是新课程改革的核心。可以说,心素养培育引领着当前深化课程改革的脚步,为校本课程育人价值的实现指明了方向。校本课程更要在这一本体功能的发挥中进行自我审视、自我蜕变。我们坚信:金沙中学 “公民素养培育”校本课程建设是对新课程改革趋向的价值应答及行动跟进,必将为培养自我实现与促进社会和谐发展的高素质国民与世界公民打下坚实的基础。”

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本学期金沙中学“公民素养培育”省级课程基地已先后开展了 “中华传统优秀文化的认同与继承”、“中学生心理健康自主调适”等系列综合实践活动。


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