课题研究
  •  2015/12/3 13:08:07  点击:48

    学生心语

    当你走路跌倒时,你是该怪道路不平坦,还是怪自己不小心;当你睡觉失眠时,你是该怪床不舒服,还是怪自己身心太疲倦;当你应聘失利时,你是该怪机会不公平,还是怪自己不够优秀……其实,人生中有许多事情不是我们预想的那样完美,就如同有白天就会有黑夜,有... 阅读全文>>
  •  2015/12/3 13:06:31  点击:36

    走进生命的学问

    暑假,读周保松先生的《走进生命的学问》,时时感动!如果求学的时候,有一位老师像兄长一样,经常和你娓娓而谈,聊学问、聊人生,聊哲学,聊生命,真乃求学途中之大幸矣。“教学的最高境界,是让学生走进生命,同时让生命启迪学问”,作为研究政治哲学的学者,周保松先生把对哲学、人生与教学的种种思... 阅读全文>>
  •  2015/12/3 13:05:07  点击:34

    人与人的差别,不只在智商,更在自信和坚持

    班会课上往往由班主任点评近期班级情况,进行表扬、批评,谈希望要求,布置工作等。高三期中考试后的一堂班会课,我稍作改动,从一个小小的实验开始。一、实验见证水的张力课前想起两年前在某中学科学课上观摩的一个小实验,于是带着两盒回形针走进了教室。有好几个学生有透明塑料水杯,于是就请一位学... 阅读全文>>
  •  2015/12/3 13:04:07  点击:51

    相信,助你成功

    唐宋时期有一位才华横溢的秀才十几载寒窗苦读;乡试通过终有机会进京赶考。到京城后夜宿客店休息,睡梦中梦见自己墙头上种草;醒后便向店主询问此梦凶吉,店主说:“墙头上种草白费劲,你就收拾行李回家吧”;秀才闷闷不乐地又去附近寺庙占卜运气,方丈说:“祝贺你施主,墙头上种草是高种(中)的意思... 阅读全文>>
  •  2015/12/3 13:00:53  点击:29

    浅淡在语文教学中培养初中生健全的人格

    初中是中学生的黄金时代,他们的人生观、世界观刚刚形成,将来能不能成长为一个具有健全人格,充满爱心和责任心的人,能否具有坚强的意志、勇敢的精神,这个阶段是非常关键的。而语文教学在塑造学生健全的人格过程中承担着举足轻重的作用。一、什么是健全的人格健康的人格是指个体在一定的社会历史条件... 阅读全文>>
  •  2015/12/3 12:59:53  点击:28

    初中信息技术教学对学生自信力引导的思考

    青春期是儿童向成人过渡的一个重要的成长阶段,学生进入初中后,也随即进入了人生的青春期。青春期是自我意识从不成熟到基本成熟的阶段,具体表现为:①倾心于认识自己的身心发展及其社会价值;②独立地评价自己和别人,并逐渐克服评价的片面性,力求全面的分析;③初步形成稳定的性格特征;④要求实现... 阅读全文>>
  •  2015/12/3 12:58:42  点击:27

    普通高中班主任开展心理健康教学的探讨

    “教师应当是心理医生”是现代教学对教师的新要求。现代教学的发展要求教师“不仅仅是人类文化的的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。做一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导... 阅读全文>>
  •  2015/12/3 12:55:49  点击:28

    中学生正确归因倾向的培养策略初探

    中学教学教学过程中,学生归因倾向常常受到内外因素等多方面的影响,引导学生形成正确的归因倾向对中学生自信力的形成有着至关重要的作用。本文通过对学生学业任务、课堂教学、家校联合等多方面的探索,着重探讨了中学生正确归因倾向的培养策略... 阅读全文>>
  •  2015/12/3 12:50:20  点击:893

    引导高中生应对挫折的有效方法

    高中生正处在少年到青年的转型阶段,伴随着生理和心理的发育,他们在自我认知、学习、人际交往等方面都可能遇到或是产生一些心理问题。本文论述高中生面对挫折的常见现象、心理承受能力差的原因以及应对挫折的一些方法。 一、高中生面对挫折的脆弱表现 高中生普遍承受挫折能力较差。一旦在学习生活中... 阅读全文>>
  •  2015/12/3 12:49:10  点击:33

    基于人生价值的当代中学生自信力的培养策略

    中学生自信力是一种反映学生对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性。自信力的个体差别不同程度地影响着学习、就业、成就等多方面个体的人生取向。中学生大部分时间用于完成学业任务,社会经验较为缺乏,所以,他们的自信力往往与内部心理状态紧密联系。一个自信力较强的中学生必须具... 阅读全文>>